心理健康入校園 ?教師充電我?guī)兔?/h1>
3月27日，我院心理危機(jī)干預(yù)小組的專家團(tuán)隊(duì)為營(yíng)山縣各中小學(xué)校的教師開展了心理健康專題培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)講座由營(yíng)山縣教科體局教育股股長(zhǎng)李東主持，川北醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院負(fù)責(zé)人羅家明、縣教科體局副局長(zhǎng)龍凌，市身心醫(yī)院副院長(zhǎng)陳思宇，以及各中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、分管心理健康教育工作的副校長(zhǎng)及專（兼）職心理健康教師約300余人參與了此次活動(dòng)。
首先李東股長(zhǎng)介紹了此次活動(dòng)的主題及意義，并對(duì)我院無(wú)償?shù)臑榻處?、學(xué)生開展心理健康教育講座及心理評(píng)估、心理咨詢等工作表示感謝。接著由我院陳思宇副院長(zhǎng)講話，陳院長(zhǎng)首先向各位老師介紹了市身心醫(yī)院，并表示：青少年成長(zhǎng)是人生中比較重要的階段，在此階段各類心理問題比較多且逐年攀升，引起了國(guó)家的高度重視，因此我們都在聯(lián)合行動(dòng)，也會(huì)分階段開展系列活動(dòng)，通過(guò)教育、衛(wèi)生多方聯(lián)動(dòng)的服務(wù)模式，達(dá)到促進(jìn)青少年的心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)。
緊接著，講座由川北醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院負(fù)責(zé)人羅家明講授，主題為“兒童青少年心理異常的識(shí)別和處理”，羅教授首先強(qiáng)調(diào)了兒童青少年心理健康的重要性，并向大家分析了營(yíng)山縣兒童青少年的心理狀況：在本次活動(dòng)前期，我們對(duì)營(yíng)山地區(qū)的兒童青少年的心理狀況做了摸底調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)存在或多或少的心理問題，然而曾到醫(yī)院就診的卻不足1％，證明仍有一部分人未進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)估、治療，存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。接著羅教授重點(diǎn)講授了如何識(shí)別兒童青少年的心理異常及如何處理兒童青少年的心理異常，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警信號(hào)和處理時(shí)的禁忌，現(xiàn)場(chǎng)還為老師們?cè)诠ぷ髦杏龅降碾y以解決的問題以及疑惑進(jìn)行了解答。
持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)講座, 在掌聲中圓滿落下帷幕。通過(guò)此次培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的老師們?cè)谛睦韺W(xué)的知識(shí)面及教育實(shí)踐方面起到了有效提升與指導(dǎo)作用，為營(yíng)山縣各學(xué)校的心理健康教育工作順利開展提供了有力的支撐和保證。
3月27日，我院心理危機(jī)干預(yù)小組的專家團(tuán)隊(duì)為營(yíng)山縣各中小學(xué)校的教師開展了心理健康專題培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)講座由營(yíng)山縣教科體局教育股股長(zhǎng)李東主持，川北醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院負(fù)責(zé)人羅家明、縣教科體局副局長(zhǎng)龍凌，市身心醫(yī)院副院長(zhǎng)陳思宇，以及各中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、分管心理健康教育工作的副校長(zhǎng)及專（兼）職心理健康教師約300余人參與了此次活動(dòng)。
首先李東股長(zhǎng)介紹了此次活動(dòng)的主題及意義，并對(duì)我院無(wú)償?shù)臑榻處?、學(xué)生開展心理健康教育講座及心理評(píng)估、心理咨詢等工作表示感謝。接著由我院陳思宇副院長(zhǎng)講話，陳院長(zhǎng)首先向各位老師介紹了市身心醫(yī)院，并表示：青少年成長(zhǎng)是人生中比較重要的階段，在此階段各類心理問題比較多且逐年攀升，引起了國(guó)家的高度重視，因此我們都在聯(lián)合行動(dòng)，也會(huì)分階段開展系列活動(dòng)，通過(guò)教育、衛(wèi)生多方聯(lián)動(dòng)的服務(wù)模式，達(dá)到促進(jìn)青少年的心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)。
緊接著，講座由川北醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院負(fù)責(zé)人羅家明講授，主題為“兒童青少年心理異常的識(shí)別和處理”，羅教授首先強(qiáng)調(diào)了兒童青少年心理健康的重要性，并向大家分析了營(yíng)山縣兒童青少年的心理狀況：在本次活動(dòng)前期，我們對(duì)營(yíng)山地區(qū)的兒童青少年的心理狀況做了摸底調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)存在或多或少的心理問題，然而曾到醫(yī)院就診的卻不足1％，證明仍有一部分人未進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)估、治療，存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。接著羅教授重點(diǎn)講授了如何識(shí)別兒童青少年的心理異常及如何處理兒童青少年的心理異常，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警信號(hào)和處理時(shí)的禁忌，現(xiàn)場(chǎng)還為老師們?cè)诠ぷ髦杏龅降碾y以解決的問題以及疑惑進(jìn)行了解答。
持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)講座, 在掌聲中圓滿落下帷幕。通過(guò)此次培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的老師們?cè)谛睦韺W(xué)的知識(shí)面及教育實(shí)踐方面起到了有效提升與指導(dǎo)作用，為營(yíng)山縣各學(xué)校的心理健康教育工作順利開展提供了有力的支撐和保證。