隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，兒童與青少年的身心健康問題成為現(xiàn)代教育的一大難題。近10年來，我國兒童青少年精神、心理問題逐年增多，行為問題檢出率逐年增高，極端事件頻繁發(fā)生。為進一步凝聚社會共識，促進社會各界關心學齡兒童心理健康成長，5月17日上午，南充市身心醫(yī)院心身疾病科主任徐江華、護士長馮娜及心理督導小組成員應邀為營山縣城守三小廣大師生及家長進行了一場關于兒童健康成長與親子溝通的心理健康講座，全校三至六年級的數(shù)百名學生及家長參與了活動。

講座中，徐主任結合豐富的實踐經(jīng)驗，從多方面向家長和學生們闡述了小學生心理發(fā)展特點、常見心理困境以及親子溝通方法等目前家長和老師們最關心的問題，并為家長們現(xiàn)場答疑解惑。徐主任講到需要用發(fā)展的眼光與視角看待孩子所表現(xiàn)的情緒與行為問題，了解孩子在生理、認知、情緒和行為各個層面的變化，理解孩子的需求，充分利用溝通中的積極因素與孩子形成良性溝通。

當天下午，在學校還舉行了對老師的心理健康知識培訓講座。徐主任以幽默生動的語言和豐富的實踐案例，與老師們進行交流，詳細講解了什么是心理危機，討論班主任在學生出現(xiàn)心理危機時如何判斷和應對，分析了我國兒童青少年常見心理行為障礙及其對策處理。同時也教會了老師們?nèi)绾螒獙ぷ髦谐霈F(xiàn)的種種壓力與釋放方式，讓老師們不僅懂得了平時要真正了解孩子，要多從孩子的心理出發(fā)，站在孩子的角度想問題做事情，更能了解自身心理健康問題與應對。

通過此次心理健康知識進校園的活動，讓更多的老師和家長意識到兒童心理健康的重要性。接下來，我院心身科及心理督導小組將繼續(xù)推動“心理健康進校園”項目的實施，推動學校、家庭、社會三方共同關注兒童心理健康，為兒童青少年心理健康促進作出我們的貢獻。