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      承載夢(mèng)想 揚(yáng)帆起航 ——南充市身心醫(yī)院正式啟動(dòng)川北醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院全程教學(xué)工作

      發(fā)布時(shí)間:2020-09-06 16:49:02 作者: 德育教研室 何肖 閱讀次數(shù):

      9月5日-6日,南充市身心醫(yī)院迎來川北醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院2017級(jí)精神醫(yī)學(xué)專業(yè)的64名同學(xué),正式拉開了醫(yī)院全程教學(xué)工作的序幕。

      按照川北醫(yī)學(xué)院學(xué)生返校方案和入學(xué)流程,醫(yī)院組織工作人員和志愿者在教學(xué)中心為報(bào)到學(xué)生逐一進(jìn)行體溫檢測(cè)和信息登記,并仔細(xì)告知其食堂用餐、飯卡充值等有關(guān)事宜。

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      為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,南充市身心醫(yī)院在原市未保中心大樓打造了全程教學(xué)中心。教學(xué)中心集教學(xué)、示教、操作、考試等多功能為一體,配齊了多功能教室、技能培訓(xùn)室、自習(xí)室、休閑區(qū)、食堂、宿舍等教學(xué)生活場(chǎng)所,配備了高級(jí)全自動(dòng)電腦心肺復(fù)蘇模擬人、全自動(dòng)腹部觸診聽診模擬人等40余套教學(xué)模型器具

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      (多功能教室)

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      (技能培訓(xùn)室)

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      (學(xué)生宿舍)

      南充市身心醫(yī)院自成為川北醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)基地醫(yī)院以來,不斷加強(qiáng)教學(xué)管理,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提升軟硬件水平,教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。如今,醫(yī)院正式啟動(dòng)全程教學(xué)工作,將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)組織管理和制度建設(shè),不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和方法,打造一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成理論基礎(chǔ)扎實(shí)、臨床技能過關(guān)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)過硬的實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才。

      承載夢(mèng)想 揚(yáng)帆起航 ——南充市身心醫(yī)院正式啟動(dòng)川北醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院全程教學(xué)工作

      2020-09-06 德育教研室 何肖 瀏覽:

      9月5日-6日,南充市身心醫(yī)院迎來川北醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院2017級(jí)精神醫(yī)學(xué)專業(yè)的64名同學(xué),正式拉開了醫(yī)院全程教學(xué)工作的序幕。

      按照川北醫(yī)學(xué)院學(xué)生返校方案和入學(xué)流程,醫(yī)院組織工作人員和志愿者在教學(xué)中心為報(bào)到學(xué)生逐一進(jìn)行體溫檢測(cè)和信息登記,并仔細(xì)告知其食堂用餐、飯卡充值等有關(guān)事宜。

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      為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,南充市身心醫(yī)院在原市未保中心大樓打造了全程教學(xué)中心。教學(xué)中心集教學(xué)、示教、操作、考試等多功能為一體,配齊了多功能教室、技能培訓(xùn)室、自習(xí)室、休閑區(qū)、食堂、宿舍等教學(xué)生活場(chǎng)所,配備了高級(jí)全自動(dòng)電腦心肺復(fù)蘇模擬人、全自動(dòng)腹部觸診聽診模擬人等40余套教學(xué)模型器具。

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      (多功能教室)

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      (技能培訓(xùn)室)

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      (學(xué)生宿舍)

      南充市身心醫(yī)院自成為川北醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)基地醫(yī)院以來,不斷加強(qiáng)教學(xué)管理,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提升軟硬件水平,教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。如今,醫(yī)院正式啟動(dòng)全程教學(xué)工作,將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)組織管理和制度建設(shè),不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和方法,打造一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成理論基礎(chǔ)扎實(shí)、臨床技能過關(guān)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)過硬的實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才。

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