南充市身心醫(yī)院專家?guī)е捌压⒐こ獭边M駐高坪區(qū)白塔中學
導語:為深入貫徹落實《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案(2019—2022年)》要求,高坪區(qū)經(jīng)過多部門聯(lián)動、精心部署推出了 “蒲公英工程”,努力構建1+1+1+N高坪區(qū)兒童青少年心理健康服務體系。即依托于南充市身心醫(yī)院的“12355”南充市青少年心理健康研究中心(1個科學研究中心),完成與高坪區(qū)中小學合作共建高坪區(qū)兒少心理健康教育培訓基地(1個教育基地),開創(chuàng)院校點對點的集心理健康講堂、心理疾病篩查、醫(yī)療診斷、心理健康指導、心理咨詢治療為一體的線上、線下一站式服務模式(1站式醫(yī)療服務模式),建立健全南充市身心醫(yī)院與學校、家庭、媒體、高坪區(qū)各級相關部門的多方聯(lián)動(N方協(xié)作)的心理健康服務體系,形成可復制的有益經(jīng)驗,在高坪、南充逐步推廣。 |
近日,南充市身心醫(yī)院(川北醫(yī)學院精神衛(wèi)生學院南充分院)羅家明博士、袁翔主任兩位專家?guī)е?ldquo;蒲公英工程”任務,進駐白塔中學,開展了“中學生心理問題甄別與處置”為主題的專題講座。高坪區(qū)各中小學骨干教師共400余人參加此次培訓。
羅家明博士用詳盡的數(shù)據(jù)分析了南充青少年心理健康問題的現(xiàn)狀,對南充市身心醫(yī)院與高坪區(qū)各中小學合作共建青少年心理健康體系的重要性作了解讀,并強調了學校在心理健康體系建設中的重要位置,他個性化的教學模式充分調動了全場的積極性,贏得了在座教師的陣陣掌聲。
袁翔主任結合多年豐富的心理臨床經(jīng)驗,深入地講述了早期識別青少年正常與異常心理的方法和技巧,并以生動的案例教會老師們?nèi)绾吾槍η嗌倌甑漠惓顩r給予相應的處置,并對心理問題常見的誤區(qū)給予了詳細解答,整場講座案例詳實、生動精彩。
下一步,南充市身心醫(yī)院將深入貫徹國家衛(wèi)健委最新發(fā)布的《探索抑郁癥防治特色服務工作方案》精神,把各個高中及高等院校學生抑郁癥篩查工作做好做實,把“蒲公英工程”推廣好,把1+1+1+N高坪區(qū)兒童青少年心理健康服務體系建設好,為增進青少年健康福祉、共建共享健康南充夯實基礎。