南充市身心醫(yī)院組織召開兒童青少年心理健康課程體系建設(shè)研討會

副院長陳思宇對各位老師的鼎力支持和幫助表示感謝,希望通過此次研討會凝聚各方智慧和力量,高質(zhì)量地完成《兒童青少年心理健康促進(jìn)項(xiàng)目》。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人廖宇佳介紹了《兒童青少年心理健康促進(jìn)項(xiàng)目》的開展背景、主要內(nèi)容以及現(xiàn)有心理健康課程體系內(nèi)容等,與會人員進(jìn)行了研討。南充高級中學(xué)劉朝虹老師認(rèn)為,課程內(nèi)容應(yīng)該正?;?、普遍化,不應(yīng)該特殊化或者疾病化,心理健康課程應(yīng)該多設(shè)計(jì)一些活動(dòng),讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中有所感悟,并在感悟中成長。西華師范大學(xué)李曉東老師認(rèn)為,課程設(shè)計(jì)應(yīng)該更具針對性,更符合南充地區(qū)中小學(xué)生心理特點(diǎn)。
最后,川北醫(yī)學(xué)院教授田小兵指出,應(yīng)在心理健康課題體系中融入醫(yī)院特色,發(fā)揮醫(yī)院的優(yōu)勢,在原有心理健康課程體系的基礎(chǔ)上,將課程體系的重點(diǎn)由學(xué)生課堂轉(zhuǎn)移到家長課堂,調(diào)動(dòng)各方力量,形成教育合力,共同促進(jìn)中小學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。